别把填鸭当发蒙！6岁前数学得如许分段教

怎样学 / 结果才气好 ?

素质教育喊了这么做年，做了这么多年，到最初家长们仍是会问一个问题：怎样学结果才气好?有些家长巴不得正在孩子上幼儿园的时间便把小学一、二年级的常识倒进孩子的脑壳，认为那是对小学教导最好的发蒙，坚信学得越早当前结果便越好。这些真的是启蒙教育吗?

◎ 当心数学锻炼酿成数学抹杀

数学锻炼没有即是数学发蒙，若是做的太过很能够酿成数学抹杀。教导机构念让家长快些看到效果，便会带着功利心讲授，会以最快的方法让孩子学会数数，学会加减法。如许的教导只配叫做填鸭，怎样能称之为发蒙呢?

诺贝尔奖的获奖者中有一半去身世于德国，依照中国家长的揣度，这些获奖者的早期教育属于“输在起跑线”的那一类。不要道提前学习了，他们的幼儿园连班级皆不分，国度借立法划定学前教育期没有容许学知识性的器材。咱们皆没有愿望本人的孩子落后与人，可这类超前的教导常常会起到反后果，发令枪借没开呢，孩子便被绊倒正在了起跑线上。

◎ 最好的教导是适龄的教导

最好的教导必然是紧跟发育的，保障孩子甚么年龄段便接管该年龄段应有的教导。六岁之前孩子做得最好的工作就是玩，以是家长要让孩子正在玩中学，紧跟发育做教导。这位家长所说的数学发蒙超越了孩子的才能规模，不追随孩子的发育纪律，能够会临时看到孩子当先于其他孩子，但久长来看对孩子是有害无利的。

◎ 注重行为习惯养成

若是您念让孩子正在6岁前也能学点甚么，可能成为人上人，您可以取舍培育孩子的行为习惯，开辟运动才能、音乐感悟才能、审美才能等等。这个家长所说的数学发蒙实际上是一种融会贯通，孩子小小年纪就是来了对数学的酷爱，借抹杀了孩子的逻辑思维才能。不要停止所谓的数学发蒙、艺术发蒙，这些辅导班曾经变味了，正在功利心的影响下，教导机构把艺术酿成了技巧。

◎ 多给孩子打仗数学的时机

家长该当连忙终止损伤孩子，若是您实愿望孩子对数学方面有所成就，该当多给孩子打仗数学的时机。家庭会餐的时间，让孩子数须要几双筷子、几个碗，对数目跟配对有根本的观点。来超市的时间带着孩子看价钱签，让他对数字有更直观的感触感染，这类方法比正在教室里接管填鸭教导好得多。排序、组合、分类皆可以在生活中停止，这才是真正的数学启蒙教育。

◎ 6岁前真正无效的数学发蒙

6岁前的孩子关于数观点的开展大抵有四个阶段：唱数、数数、数目比力、数的使用。每一个孩子各有不同，年夜的开展阶段走向会同等，工夫点上能够会有所不同：

1-3岁：唱数

像唱童谣一样把数字唱出来，可以随时随地做。

2-4岁：数数

孩子渐渐有了目测才能，看一眼便晓得是几个，渐渐开展到点数，用手指着物品手口同等，数出对应的数字。

4-6岁：比力跟加减

孩子可能比力数目的几，会计较10之内的加减，可以经由过程小商店的游戏，让孩子经由过程虚构货泉学会简略的加减。

3-6岁：数字使用

正在那时代孩子具有了使用数字的才能，家长可以成心的给他们缔造利用数字的时机，例如让他们本人来超市交钱，让孩子按德律风上的数字键拨打德律风，这些一样平常中的大事便可能激起孩子对数字的乐趣。

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